比任何一个 儿童都幸福（二） 卡尔·威特的教育理念
2018-07-17
文︱心怡
在美国哈佛大学的图书馆里有一本珍贵的藏书——《卡尔·威特的教育》，这本书于1818年写成，作者卡尔·威特是一位清贫的牧师，他记述了弱智儿子在14岁以前的成长过程及自己的教育心得和方法。哈佛大学的心理学博士赛德兹说：“把一个低智儿童培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。”
孩子从小就能享受到真理的滋味，会比任何一个儿童都要幸福。而且，每天都能够健康快乐的学习、生活，不是光坐在书桌旁啃书，这也是每一个孩子的愿望。
国王亲招入哥廷根大学
卡尔刚刚9岁，就要进入莱比锡大学上学，作者为继续陪伴和教育儿子，也想从洛赫村搬到莱比锡市。为了得到国王的辞职许可，就带著儿子去了卡塞尔，碰巧国王外出访问去了。
于是，拉日斯特大臣接见了他们，并且考了卡尔大约3个小时，内容涉及到哲学、文学、天文、地理、历史等诸多方面的学问，卡尔都做了详尽而令人满意的解答。第二天，拉日斯特大臣特设晚宴招待他们和政府大臣们。在宴会上，大家也同样考了卡尔，结果也是非常满意。
不久，作者接到了国王的通知：准许他辞去现职，直到他的儿子大学毕业后再从事牧师职业。他的儿子没有必要前往外国，应在国内哥廷根大学就学。并且不必接受外国的资助，每年将下赐60个马克。
就这样，10岁的卡尔在哥廷根大学学习了4年，所学的学科：第一学期是古代史和物理学；第二学期是数学和植物学；第三学期是应用数学和博学；第四学期是化学和解析学；第五学期是测量学、实验化学、矿物学、微积分；第六学期是实用几何学、光学、矿物学、法国文学；第七学期是政治史、古代史；第八学期是高等数学。此外，还有解析化学、伦理学、语言学等。
卡尔的学习生活并不紧张，反而轻松、愉快。他可以尽情的游玩，每天参加运动，经常去采集动植物标本，他会画画、弹琴、跳舞。除了上课外，每天都坚持对古典语和近代语的研究。复活节假日的时候，作者带著卡尔去旅行，这使人们非常不解，大家都以为他会利用假期帮助儿子复习功课。
卡尔12岁时，在第五学期发表了关于螺旋线的论文，受到了学者的好评。13岁半时，在第七学期一边学习政治史，一边挤时间写了三角术一书。
14岁的博士
1814年4月，卡尔去维茨拉尔旅行，并访问了吉森大学。他和哲学教授们一起讨论了学术上的各种问题， 14岁的卡尔被校长赫拉马莱博士授予了哲学博士学位。随后，卡尔又访问了马尔堡大学，同样受到了热烈欢迎。
同年5月，卡尔去汉诺威时，被邀请作数学方面的报告，听众是市内所有的知识分子。卡尔由于忙于交际，每天很晚才休息，没有时间准备底稿。但有人产生了怀疑，特意绕到卡尔的后面，看看是不是有底稿。于是，卡尔特意离开讲桌，这时听众们报以热烈的掌声。
卡尔从哥廷根大学毕业后，作者不想让儿子太早成名，局限为某一个领域的研究学者。而是希望儿子在18岁之前学习所有的学问，18岁以后再自己决定喜欢的专业。这之后，卡尔去了海德尔堡大学专修法学，成绩仍然十分优异，并受到老师和同学的喜爱。
健康而快乐的天才
卡尔所受的教育和取得的成就，都是早期教育的成果。他从小就能享受到真理的滋味，比任何一个孩子都要幸福。卡尔由于得到合理的教育，坐在书桌旁学习的时间很少，相反有著充足的时间去尽情的游戏和运动，所以没有变成枯燥乏味的书呆子。
诗人海涅在写给威兰的信中说，在卡尔10岁时，他考过卡尔。当时他不仅为卡尔的非凡语言学才华而诧异，同时也为卡尔的健康、天真活泼、肉体上和精神上的过人之处而惊讶。
卡尔从小就明白事理，知道很多其他孩子不知道的事，并且对每一件事都有成熟的看法，所以孩子们和他在一起玩时都感到愉快。他的知识是其他孩子所望尘莫及的，但却一点也不骄傲，也绝不嫌弃和看不起其他孩子。和卡尔在一起玩，孩子们总是感到亲切、愉快、不惹人生气，所以大家都喜欢他。即使有的孩子无理取闹，卡尔也会圆满处理，绝不做与他们争吵的傻瓜。
作者认为，如果教育得法，大多数孩子都会成为非凡的人才。但是，倘若家庭教育不好，再优秀的教育家进行教育，也不会有好的效果。(全文完)
(Fotolia)
在美国哈佛大学的图书馆里有一本珍贵的藏书——《卡尔·威特的教育》，这本书于1818年写成，作者卡尔·威特是一位清贫的牧师，他记述了弱智儿子在14岁以前的成长过程及自己的教育心得和方法。哈佛大学的心理学博士赛德兹说：“把一个低智儿童培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。”
孩子从小就能享受到真理的滋味，会比任何一个儿童都要幸福。而且，每天都能够健康快乐的学习、生活，不是光坐在书桌旁啃书，这也是每一个孩子的愿望。
国王亲招入哥廷根大学
卡尔刚刚9岁，就要进入莱比锡大学上学，作者为继续陪伴和教育儿子，也想从洛赫村搬到莱比锡市。为了得到国王的辞职许可，就带著儿子去了卡塞尔，碰巧国王外出访问去了。
于是，拉日斯特大臣接见了他们，并且考了卡尔大约3个小时，内容涉及到哲学、文学、天文、地理、历史等诸多方面的学问，卡尔都做了详尽而令人满意的解答。第二天，拉日斯特大臣特设晚宴招待他们和政府大臣们。在宴会上，大家也同样考了卡尔，结果也是非常满意。
不久，作者接到了国王的通知：准许他辞去现职，直到他的儿子大学毕业后再从事牧师职业。他的儿子没有必要前往外国，应在国内哥廷根大学就学。并且不必接受外国的资助，每年将下赐60个马克。
就这样，10岁的卡尔在哥廷根大学学习了4年，所学的学科：第一学期是古代史和物理学；第二学期是数学和植物学；第三学期是应用数学和博学；第四学期是化学和解析学；第五学期是测量学、实验化学、矿物学、微积分；第六学期是实用几何学、光学、矿物学、法国文学；第七学期是政治史、古代史；第八学期是高等数学。此外，还有解析化学、伦理学、语言学等。
卡尔的学习生活并不紧张，反而轻松、愉快。他可以尽情的游玩，每天参加运动，经常去采集动植物标本，他会画画、弹琴、跳舞。除了上课外，每天都坚持对古典语和近代语的研究。复活节假日的时候，作者带著卡尔去旅行，这使人们非常不解，大家都以为他会利用假期帮助儿子复习功课。
卡尔12岁时，在第五学期发表了关于螺旋线的论文，受到了学者的好评。13岁半时，在第七学期一边学习政治史，一边挤时间写了三角术一书。
14岁的博士
1814年4月，卡尔去维茨拉尔旅行，并访问了吉森大学。他和哲学教授们一起讨论了学术上的各种问题， 14岁的卡尔被校长赫拉马莱博士授予了哲学博士学位。随后，卡尔又访问了马尔堡大学，同样受到了热烈欢迎。
同年5月，卡尔去汉诺威时，被邀请作数学方面的报告，听众是市内所有的知识分子。卡尔由于忙于交际，每天很晚才休息，没有时间准备底稿。但有人产生了怀疑，特意绕到卡尔的后面，看看是不是有底稿。于是，卡尔特意离开讲桌，这时听众们报以热烈的掌声。
卡尔从哥廷根大学毕业后，作者不想让儿子太早成名，局限为某一个领域的研究学者。而是希望儿子在18岁之前学习所有的学问，18岁以后再自己决定喜欢的专业。这之后，卡尔去了海德尔堡大学专修法学，成绩仍然十分优异，并受到老师和同学的喜爱。
健康而快乐的天才
卡尔所受的教育和取得的成就，都是早期教育的成果。他从小就能享受到真理的滋味，比任何一个孩子都要幸福。卡尔由于得到合理的教育，坐在书桌旁学习的时间很少，相反有著充足的时间去尽情的游戏和运动，所以没有变成枯燥乏味的书呆子。
诗人海涅在写给威兰的信中说，在卡尔10岁时，他考过卡尔。当时他不仅为卡尔的非凡语言学才华而诧异，同时也为卡尔的健康、天真活泼、肉体上和精神上的过人之处而惊讶。
卡尔从小就明白事理，知道很多其他孩子不知道的事，并且对每一件事都有成熟的看法，所以孩子们和他在一起玩时都感到愉快。他的知识是其他孩子所望尘莫及的，但却一点也不骄傲，也绝不嫌弃和看不起其他孩子。和卡尔在一起玩，孩子们总是感到亲切、愉快、不惹人生气，所以大家都喜欢他。即使有的孩子无理取闹，卡尔也会圆满处理，绝不做与他们争吵的傻瓜。
作者认为，如果教育得法，大多数孩子都会成为非凡的人才。但是，倘若家庭教育不好，再优秀的教育家进行教育，也不会有好的效果。(全文完)
来源: 看中国
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