古人尊师的故事 （六）

尊师重道是我们中华民族的传统美德，老师授学生以“德”、“才”，教学生做人之道及学业技能和为人处世的行为规范，也是道德的表率，使其一生受益。

唐太宗是我国历史上的一代明君，他非常重视对子女的教育，他给几位皇子选择的老师都是德高望重、学问渊博之人，如：李纲、张玄素、魏征、王圭等，而且一再教导子女一定要尊敬老师。有一次，李纲因患脚疾，行走不便，当时皇宫内制度森严，官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后，竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇子迎接老师。还有一次，唐太宗听到有人反映皇四子李泰对老师王圭不尊敬，他当著王圭的面批评李泰说：“以后你每次见到老师，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，李泰见到王圭，总是毕恭毕敬，听课也认真了。由于唐太宗家教很严，他的几位皇子对老师都很尊敬。

唐太宗一方面强调尊师重道，专门下诏书规定了对待老师的礼遇，并教诫皇子们见师如见父；另一方面鼓励老师对皇子的过失极言切谏，每位老师都能够坚定的履行职责，与唐太宗的理解、支持和鼓励是分不开的。九皇子李治被立为太子后，唐太宗对他更加严格要求，李治每次听了父亲和老师的教导，都是毕恭毕敬的肃立，然后感激赐教，表示一定铭记在心、永志不忘。

正是由于古人的这种尊师重道的精神，使得后世人将神传文化、道德理念，得以代代相传，造就出博大精深的中华传统文化，这是我们中华民族得以生生不息的保障，也是我们绝不可丢失的瑰宝。追求高尚的道德，树立崇高的信仰，敬师德、学师德、永铭师恩，正是我们后人需要向先贤学习继承之处。（完）