中国教育现象：高考状元不出行业顶尖人才

近日一篇网络文章中提到，调查显示，中共恢复高考之后的高考“状元”，就业后几乎没有行业顶尖人才，使人们不禁对中共治下的应试教育进行反思。

文章引用中国教育科学研究院的调查结果：1977年恢复高考之后的3300名高考状元“没有一位成为行业领袖”，由此可见，应试教育只培养出会做题的“状元”，却没有培养出能力强的人才。

另据中国校友会网大学评价课题组2009年发表的《中国高考状元调查报告》显示，1977年到2008年的高考状元，几乎没有一个成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成绩远远低于社会预期。

现在大陆的教育界人士也认识到问题的严重性并表达内心的担忧。上海市浦东区教育发展研究院程红兵表示，中国高考状元的这一现象说明，填充式教育没有给学生自由发展的空间，巨大的就业压力导致巨大的升学压力，学生的所有时间完全都用于准备升学考试。

中共应试洗脑教育VS.民主自由教育

中共一直以来推行“应试教育”，即以分数来衡量学生水平，学生只能一味的接受、死记硬背、缺乏独立思考能力和实际操作能力。

比如，有调查显示，现在中国的小孩子很多从三、四岁就开始学英文，但是到大学时能达到无障碍英文交流的不足5%。南京师范大学教科院副教授殷飞认为，现在对英文的重视呈现畸形的状态，英文教育不应该以应试为目的，而是要强调其语言功能。

另外，这种“一纸分数定乾坤”的教育制度使学生承受了巨大压力。据2014年5月的政府报告显示，2013年有79例中国学生自杀事件，其中超过90%是因为难忍学业压力所致。

反观美国的教育。2013年大陆媒体曾经报导，美国小学生的作文偏重研究，需要学生自己搜集资料、大量阅读、独立写作完成，学生要有自己的独立观点、有理有据。

美国的学校鼓励学生勇于思考、尝试、创新，教师更多的是指导、鼓励和启发。

有网民评论说：美国从小就注重个性化和创造性思维能力的培养，中国教育体制培养出来的基本上是千篇一律的无独立思考能力的人。

另外有学者指出，中共教育体制下的教材中有很多造假的成分。学者孟木二梓曾发表评论文章表示，小学语文教材中充斥着许多内容失实的文章，对孩子所造成的潜移默化的危害无疑是巨大而可怕的。

中共体制下的教育 道德缺失

中共应试教育导致学生为了分数甚至不择手段。《南方都市报》记者在今年的湖北高考中做“卧底”，发现现在竟然有代考团伙。

代考者提前办理假身分证、假档案等，并将信息输入网上资料库。家长一般找到代考团伙，代考者按照最终得分拿到相应的薪酬。

另外，高考作弊手段花样翻新，学生将“作弊器”放在鞋里、鞋底、衣服里等等，甚至提前到医院开戴牙套的证明，以躲避禁止带金属用品的检查。现在高考的防作弊检查也是日趋严格，以至于有网民大呼“好像在防恐怖分子！”。

中国学术界的造假作弊行为也很普遍。今年3月，英国现代生物出版集团（BioMed Central）撤销了43篇存在同行审查造假的生物医学论文，其中有41篇来自中国。

今年8月，总部在德国柏林的出版商Springer宣布，因同行审查造假问题撤销64篇论文，基本上都是中国作者。

大陆媒体今年11月份报导，中国科学技术协会调查发现，中国学术界买卖论文的现象很常见。