托福考了100分 不见得上课能听懂(上）

对留学生来说，英语比你想象的重要得多，而你的英文水平，往往又比你想象的差得多，所以，进入美国大学后，留学生的麻烦比我们想象的多得多。

布朗大学教育心理学教授李瑾遇到一件让她很遗憾的事：她的一位学生毕业论文没有通过，因为写作实在无法令人满意。这位学生选择的是人文社会专业，中国留学生选择这类专业确实难得，是一种有勇气的表现，并且这位学生极为努力，当初许多教授都看好她。人文社会学科要求学生大量阅读写作，这对于美国土生土长的学生尚且困难，非英语母语出身的留学生们，论文常常写得七零八落，不忍卒读，为了能毕业，大部分学生都去抱了理工科的大腿。这位女生努力了数年，最后还是栽在了英语写作上，李教授爱莫能助，唯有痛心：中国留学生的写作为何这么差？

中国学生，常常以为自己的英文听说是弱项，读写要好一些。实际上，这只是中国学生一厢情愿拿“哑巴英语”为自己做的掩护，真相是，在外国老师眼里，许多中国学生的听说读写都很差，写作尤其差。

在讨论中国留学生的学术表现前，我们先回顾一个“老话题”。在2015年5月底，《留学》杂志率先独家报道了《2015年留学中国学生现状白皮书》，展示了被开除留学生的群体特征和被开除原因，引发巨大关注。其中，大众最为吃惊的是，超过80%的被开除留学生都是因为学术不过关，超过一半的被开除留学生来自排名前100位的学校，也就是家长心目中的名校。

许多家长第一反应是：这怎么可能呢？中国学生不是最努力吗？名校学生不应该都是好学生吗？怎么会读不下去？确实，中国学生的刻苦程度是举世公认的，托福、雅思等标准化成绩考出逆天高分也屡见不鲜，大部分留学生的也都是积极向学的，学术表现相较于其他国家的留学生要优秀很多。但是为什么还会有很多中国留学生学术不过关？

如果上课只能听懂一半，论文写得和小学生作文差不多，你觉得学术过关的可能性有多大？所以，对于大部分学术吃力的留学生来说—不仅是中国留学生—最主要的障碍还是语言。

旧金山州立大学的协理副校长吴彦伯博士认为，英语对于留学生来说是极其重要的，能否完成学业，了解美国风土人情，都依赖英语。中国学生和家长往往意识不到这一点。虽然他们也相当重视英语，但往往是重视英语考试成绩，而托福之类的考试英语，与实用型英语，完全是两码事。

中国学生又不怎么愿意花时间真正去提高自己的实用英文水平。这不能全怪中国学生，首先他们从小接受的是应试教育思维；其次申请紧迫，没有合格的英语成绩无法入学，通过大量做题刷分肯定是当务之急，至于其他的，入了学再说。

入了学就英语就好了吗？万一没好呢？仅仅一个机构，一年就接触到一千多名被开除留学生，看来这个“万一”的几率其实不低。吴彦伯博士给我讲了一个他亲身经历的故事。旧金山州立大学曾经录取了一批中国留学生，成绩都很不错。两个月后，吴彦伯找他们谈话：你们实话告诉我，课上你们能听懂多少？