不懂怎么读书？理学大师朱熹告诉你读书方法!
2016-04-22
朱熹是南宋时期的理学大师，也是一位著名的教育家，他的一生大多奉献给读书和教书，可说是继孔子之后影响力最大的儒学思想家，他以毕生的精力研习、注释传统经典，尤其在四书的注释和诠释方面更是苦心孤诣，因此他对读书便有一翻精辟的见解，于是在朱熹死后，他的弟子们就将他的读书方法和经验归纳出来并称之为〝朱子读书法〞，以做为后人读书的借镜。
一、 循序渐进：读书要从易到难，从浅到深，从近到逺。先读的不懂，就不要读后面的，要有如登高必自卑，行远必自迩。朱熹曰：〝泛观博取，不若熟读而精思〞
二、 熟读精思：读书不可贪多，不可急于求成，要熟读精思。学习与理解要结合，在记忆的基础上理解，深刻领会所读之书的意思。
三、 虚心涵泳：此种读书法要求不预设立埸，不自满自足，不穿凿附会，朱熹曰：〝观书但当虚心平气，以徐观义理之所在。如其可取，虽世俗庸人之言，有所不废。如有可疑，虽或传以为圣人之言，亦须更加慎思，读书要仔细认真，反复研磨，深刻体会，切忌走马看花和浮光掠影。〞
四、 切己体察：读书要结合自己的思想、经验、从书外去体察书中之味。朱熹曰：〝读书不可只专就纸上求理义，须反复就自家身上推究。此种读书法，要求自身体察，自信不疑。否则人云亦云是不会有见地的。
五、 着紧用力：朱熹认为读书是一件费心费力的苦差事，只有勤苦认真，才能有所收获。读书要寝食俱废，不解不休。读书如船行水上，若不奋力划行，可能前功尽弃。
六、 居敬持志：读书要精神专一，全神贯注。除遵循这六条读书方法与朱熹读书时的心到、眼到、口到的三到，缺一不可。
另外还有朱熹的〝观书有感〞诗两首，这两首诗都是说明读书的心情与启示。
观书有感一：
朱熹曰：〝半亩方塘一监开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？唯有源头活水来。〞
解: 这半亩大的方形水塘，好像一面开展的明镜，天光和云彩的影子都倒映在水中，在水波中浮动荡漾着。想问方塘，为何能够这清澈呢？原来是因为有源头的活水，不断的流注进来呀！
如果从字面上来欣赏这首诗的话，你会发现，朱熹以〝半亩方塘〞比喻〝寸心〞；〝一监〞则将寸心转喻为〝明镜〞；而〝开〞则喻疑处豁然明白；心灵澄澈，是因为读书穷理明圣贤之意。
但如果你仔细体会你会发现，方形水塘的水之所以能保持清澈，是因为有源头的活水不断的注入，其最主要是用来比喻人要懂得吸收新的知识，你才会有新的体会，才能有新的领悟使你不断进步！这就像是心灵上的活水一般。
而强调〝源头〞，是要告诉后人，假如连做人的基本道理都不懂，那再多的学问也是无用的。
观书有感二：
朱熹曰：〝昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。〞
解: 昨天夜里江边春水大涨，那艘巨大的船舰随水波涨高，就像一根羽毛那么轻。从前浪费许多力气也不能移动它，而今却能在水中自在地行动。
这首诗藉泛舟来说明，水大的时候，再大的船也可以自在飘移，水深不够，再大的力气也无法使船移动。这说明读书是要有方法的，因为没有正确的方法就算你花尽心思、努力苦读也是没有用的，就像是大船在浅水之中，无法前行一般。
最后朱熹告诫年青人求学问应即时，勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。
因此〝朱子读书法〞是读书的原则，当然原则不变，方法倒是可以求新的，因此想要考是读书的朋友们也可以看看如：陶渊明的〝不求甚解〞、诸葛亮的〝观其大略〞，来找出适合自己的读书方法，相信对你的帮助一定会很大的唷!
一、 循序渐进：读书要从易到难，从浅到深，从近到逺。先读的不懂，就不要读后面的，要有如登高必自卑，行远必自迩。朱熹曰：〝泛观博取，不若熟读而精思〞
二、 熟读精思：读书不可贪多，不可急于求成，要熟读精思。学习与理解要结合，在记忆的基础上理解，深刻领会所读之书的意思。
三、 虚心涵泳：此种读书法要求不预设立埸，不自满自足，不穿凿附会，朱熹曰：〝观书但当虚心平气，以徐观义理之所在。如其可取，虽世俗庸人之言，有所不废。如有可疑，虽或传以为圣人之言，亦须更加慎思，读书要仔细认真，反复研磨，深刻体会，切忌走马看花和浮光掠影。〞
四、 切己体察：读书要结合自己的思想、经验、从书外去体察书中之味。朱熹曰：〝读书不可只专就纸上求理义，须反复就自家身上推究。此种读书法，要求自身体察，自信不疑。否则人云亦云是不会有见地的。
五、 着紧用力：朱熹认为读书是一件费心费力的苦差事，只有勤苦认真，才能有所收获。读书要寝食俱废，不解不休。读书如船行水上，若不奋力划行，可能前功尽弃。
六、 居敬持志：读书要精神专一，全神贯注。除遵循这六条读书方法与朱熹读书时的心到、眼到、口到的三到，缺一不可。
另外还有朱熹的〝观书有感〞诗两首，这两首诗都是说明读书的心情与启示。
观书有感一：
朱熹曰：〝半亩方塘一监开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？唯有源头活水来。〞
解: 这半亩大的方形水塘，好像一面开展的明镜，天光和云彩的影子都倒映在水中，在水波中浮动荡漾着。想问方塘，为何能够这清澈呢？原来是因为有源头的活水，不断的流注进来呀！
如果从字面上来欣赏这首诗的话，你会发现，朱熹以〝半亩方塘〞比喻〝寸心〞；〝一监〞则将寸心转喻为〝明镜〞；而〝开〞则喻疑处豁然明白；心灵澄澈，是因为读书穷理明圣贤之意。
但如果你仔细体会你会发现，方形水塘的水之所以能保持清澈，是因为有源头的活水不断的注入，其最主要是用来比喻人要懂得吸收新的知识，你才会有新的体会，才能有新的领悟使你不断进步！这就像是心灵上的活水一般。
而强调〝源头〞，是要告诉后人，假如连做人的基本道理都不懂，那再多的学问也是无用的。
观书有感二：
朱熹曰：〝昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。〞
解: 昨天夜里江边春水大涨，那艘巨大的船舰随水波涨高，就像一根羽毛那么轻。从前浪费许多力气也不能移动它，而今却能在水中自在地行动。
这首诗藉泛舟来说明，水大的时候，再大的船也可以自在飘移，水深不够，再大的力气也无法使船移动。这说明读书是要有方法的，因为没有正确的方法就算你花尽心思、努力苦读也是没有用的，就像是大船在浅水之中，无法前行一般。
最后朱熹告诫年青人求学问应即时，勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。
因此〝朱子读书法〞是读书的原则，当然原则不变，方法倒是可以求新的，因此想要考是读书的朋友们也可以看看如：陶渊明的〝不求甚解〞、诸葛亮的〝观其大略〞，来找出适合自己的读书方法，相信对你的帮助一定会很大的唷!
来源: 网络 责编: Sarah
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