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【看中國訊】最近，新澤西州教育廳發布了學校績效報告，包括2021-22學年的數據。報告顯示，學生長期曠課現象嚴重。

疫情期間，學生們的日常學校生活被打亂，至今尚未完全恢復常規，並由此帶來很多後續問題，學生們不再適應課堂學習，長期曠課現象嚴重。

缺課時間超過10%，被定義為長期曠課。在2021-22學年，新澤西州18%的學生長期缺勤，其中28%是經濟困難學生，25.1%是殘疾學生。在2022-23學年，無住所學生長期曠課率高達45.7%。而在疫情大流行之前的2018-19學年，全州長期缺勤的學生只佔10%，其中16%為經濟弱勢學生。

除了缺課問題，一些紀律和行為方面的問題也比疫情行前有所增加。與2018-19年相比，2021-22年受到校內停課處罰的學生人數沒有增加，都為2.7%。但學校暴力、騷擾、恐嚇和欺凌事件比疫情之前要多。

州教育官員指出，一些統計數據受到疫情的嚴重影響，有170所學校成績不良，需要在2023-24學年間改善。由於州教育廳取消了2019-20年和2020-21年的全州評估，因此最新數據報告無法與之前比較。

報告顯示，四年制和五年制畢業率保持穩定，超過90%的學生獲得了州頒發的畢業文憑。輟學學生的百分比略有上升，從2019-20年的1%增加到2021-22年的1.2%。

根據澤西州學生學習評估（NJ Student Learning Assessment，NJSLA）和動態學習地圖（Dynamic Learning Maps）的成績，新澤西州沒有達到英語語言藝術和數學測試的年度目標。

這可能與師資短缺也有關係。在新澤西全州範圍內，學生與教師的比例為12:1，約54%的教師擁有學士或專業學位。但總體上超過77%的學生接受資歷不足4年教師的授課，嚴重缺乏有經驗的教師。