是优生还是差生，看这五个特征 (上）

小学阶段是孩子习惯养成的定型期，各种学习的习惯将开始逐步固定下来，甚至伴随孩子一生。当然，这种学习的习惯既包括了好的习惯，也包括不好的。孩子在小学阶段所表现出好或是坏的学习习惯，会在某种程度上预见孩子在今后的学习生涯中是优等生还是劣等生。 在孩子的学习方面，家长一定要见微知著，防患于未然。孩子今后是否是老师、家长眼中所谓的「劣等生」，从下面5个习惯中就可以判断出来。

在学习上爱和家长讨价还价

很多孩子喜欢在学习上和家长讨价还价。妈妈让孩子先做作业再看电视，他便提出交换条件：做完作业后要比往常多看一小时的电视。妈妈让孩子努力学习，争取考试有进步，他又盘算著一个交易：考试进步了就要买玩具去游乐场玩……生活中，孩子和家长讨价还价的例子不胜枚举。 这种讨价还价，也许会在短期内取得预期的效果，但却不会是持久的。而且，孩子会丧失主动追求知识的动力和兴趣。学习是一条漫长的道路，这种只考虑眼前利益的奖励是非常脆弱的。

其实，仔细想想，孩子喜欢讨价还价，祸根还是在父母身上。家长们是否经常对孩子说：「如果你这次考试考满分，我就给你买玩具车」。「如果你乖乖把作业写完，我就让你看一集动画片」。家长们自己总跟孩子谈条件，孩子又怎么不能有样学样地反过来跟你讨价还价呢？孩子总能很敏锐地感觉到，你这是在求他们，他们就会觉得自己手里有了谈条件的筹码，自然也就懂得如何跟家长们讨价还价了。 孩子讨价还价时，家长一定要守住自己的立场。不管孩子怎么吵闹要求，家长都不要心软。温柔地耐心地向孩子反复叙说原因，让孩子明白你的立场和原则，慢慢地，孩子就会知难而退。 家长不要害怕孩子哭闹。当孩子因为没有达成目的而大哭大闹时，家长可以试着转移孩子的注意力，让他把心思放到别的东西上。总之，只要不是孩子伤著了，他哭的时候就尽量不要满足他的要求，否则孩子就会得寸进尺。 或者在孩子应该做一件事之前，先给他两个选择，让孩子自己做决定，并学会为自己的决定负责。比如，孩子吃完晚饭想看会儿电视再写作业，这时家长可以让孩子选择先看20分钟电视再去写作业，或者写完作业后看30分钟电视。

爱看电视，爱玩手机电脑

看电视、玩手机及电脑对孩子的学习和成长有着非常大的危害。 首先，它阻碍了孩子的语言发展。因为看电视、玩手机及电脑是单向的，而语言的学习是需要通过交流来实现的。 其次，沈迷于电子产品，会让孩子习惯不假思索地接受信息，从而懒于思考和探究。 再者，看电视、电脑等阻碍了孩子想像力的发展，因为孩子处于被动灌输的状态。 最后，看电视多的孩子注意力容易不集中，使今后的学习变得更加困难。

俗话说，无规矩不成方圆。家长一定要给孩子立规矩，如吃饭、做作业时不能看电视，电视要看多长时间等。家长要提前和孩子沟通好，让孩子减少赖皮的机会。当孩子因此哭闹时，可以按照上面所说的方法化解。 家长不可以把看电视或玩手机作为一项奖赏或惩罚，这样只会增加它们在孩子心目中的价值。 最重要的是，家长一定要多花些时间和孩子相处，玩真实的游戏。在室内玩纸牌、享受户外活动，还可以聊天、辩论，以及参与讨论。一起学习有趣的东西，不管那是新乐器、新手艺、跳舞还是运动。这些都可以减少孩子对电子产品的渴望。