「晨思清韵」 教学随笔 <长恨歌>

「青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。」这首汉乐府古诗〈长歌行〉旋律明快、活泼，是深受孩子们喜爱的诗词歌曲，因此这次参加合唱比赛，我把它列为参赛曲目之一。

在排练过程中，这些孩子们的歌唱表现，却不尽人意，是他们对诗的内涵理解得不够吗？我领着他们一遍一遍的诵读，解释每句诗的意思，再唱时，孩子们基本已经能心领神会，按著老师的要求去处理和演绎了。

那天比赛为这首歌录影结束后，我连续看了几遍，看完后仍是有些失落。回想前几年已毕业的学生，真的是有不少差距。

过了几日，好友打电话来，让我听她学生的参赛作品。那是一首她自己创作的歌曲，打开电脑，听着她发过来的歌，旋律亦是明快的风格。相比之下，我感到我的学生无伴奏合唱，演绎的非常朴素，而且因为没有伴奏，现场录歌，情感、力度等的表现方面也都受到了一定的局限。如果我们也不惜花很多钱，去音乐工作室做伴奏，肯定效果会更好的。

这样比来比去，我的心理竟有些失衡了。时至今日，扪心自问，我教学生的初衷是甚么？难道仅仅是为了比赛拿奖吗？

回想当初，为古诗谱曲，只是觉得这首励志的诗，很适合学生学唱，我就一气呵成的写出来了，笔下的旋律，如汩汩清泉般流淌。可是，我为甚么不能始终保持纯真如初的心态呢？

学生的排练、比赛告一段落，停下匆匆的脚步，我静静的思索、沉淀，让烦躁的心绪回归单纯与真诚，我恍然感受到了内心宁静的美好。

这次参加比赛，给了孩子们一次重温古圣先贤教诲的机会，而且在参与排练〈长歌行〉的过程中，让学生通过吟唱古诗词，学会珍惜光阴，不虚度青春年华，并且在训练中，让孩子们学会团队的协调、合作才是更重要的！

「即使事情跟预期有偏差，您只要维持一开始的心态，那就不会有错」。（转载自《莫忘初衷》）