研究证明：“益友”一起学习成效大

我记得从前在学校读书时，我与我最好的朋友一起学习。有时候，他会拿到比我好的成绩，但有时候我的成绩高于他；但大多数情况下，我们都拿到了相同的成绩。

当我们有把功课做得更好的动力时，我们通常是一起学习，或者分开学习，再彼此考考对方。当没有什么因素激发我们做功课时，通常和好朋友把工作划分好，比一个人单打独斗更容易应付学校的功课。

这种情况至今我仍然从我的学生中听说到。他们约好了在其中一个好友的家中一起学习的日子。虽然他们有时调皮捣蛋会分散对方的注意力，但多数时候他们互相帮助按照计画，完成作业和学习。

在大多数情况下，他们一起做功课，不是独立自己做。如果在学习知识有任何缺失环节，那么差距将彼此之间就会填补上。

从以色列的本•古里安大学（Ben Gurion University）一项研究发现，一个学生的成绩和他最好的朋友之间有紧密的关系。

“最好的朋友”被定义为人与人之间有最大社会交往的人。如果一个“最好的朋友”做的很好，那么很可能这个人也会做的很好。研究还发现，抄袭功课、考试成绩差，证明与朋友的档次有关系。

事实上，古老的格言“益友是很重要的（having the right friends is important）”，从统计学上非常显著的相关性来看，确实如此。

注：本文作者彼得．裴（Peter Bui）是维吉尼亚州阿灵顿居民，退休教师。裴提供家教服务，注重学生的个性化需求，并强调信心、独立性与应变能力的核心价值观。