选择美国私立中学必须考虑的八大因素
2014-09-03
美国公立中学只接收美国学生，中国学生一般都是申请美国私立中学。那如何选择美国私立中学呢？有专家介绍说，需要考虑以下八个方面作为选择的因素：
地理位置
在考虑地理位置时，主要结合气候、安全、环境、人文等方面。专家分析说，如果对大学意向非常明确的话，可以考虑围绕大学所在的州来选择学校，以便于将来申请大学时能有更多的面试机会和竞争优势。例如非常受华人热衷的纽约长岛区，除了气候、环境、人文等优势外，家长更看中的是著名的长岛大学附近的中学。
留学费用
美国私立中学的学费主要包含了学费、住宿费和伙食费。费用多少与地理位置有着密不可分的联系。根据美国寄宿学校审查（Boarding School Review）统计，2009年，美国寄宿中学平均一年的学费为$39,900，受欢迎程度较高的加州、纽约州、麻塞诸塞州和其他东北部地区的寄宿学校学费普遍高于平均值，大致都在43,000～60,000美元。相对而言，中部地区的寄宿中学学费较为低廉，一般在20,000～40,000美元。家长在选校时可以结合自身的财力状况理性择校。
学校学生性别
美国私立中学按学生性别可分为：男女合校(Coeducational School)、男校(Boys School)、女校(Girls School)。其中男女合校占绝大多数。不过，女校已渐渐成为许多女生家长的首选。专家解释到，因为全女生的环境能让中国家长感到放心，而且有来自美国女校联盟(National Coalition of Girl's Schools)的研究表明，通常女校毕业生比男女合校的女生在以下方面更优秀：自信心、数学、电脑能力、演讲、写作等。此外，对于一心想培养男生领导能力的家长来说，男校则是个不错的选择。美国男校的许多课程设置均是以培养男生的领导才能为目标。然而，男生进入男校并不意味着远离女生，学校每周都会安排和临近的女校的联谊活动。
升学率与名校录取情况
从实用的角度来看，美国高中的大学升学率是衡量一个中学好坏的重要依据之一。绝大多数的美国私立高中的升学率都是100%。专家建议，对于关注美国顶级大学录取率的家长，最好可以留意学校每年的一个重要的指标：SAT平均成绩。对于美国学生和在美国就读高中的学生来说，SAT成绩是申请美国大学名校和申请奖学金的重要评审条件。一所中学毕业生的SAT平均成绩一定程度上能够反应这所学校的生源和师资力量，及毕业生的整体学术能力。
课程设置
美国私立中学的课程设置主要可分为：必修课程、选修课程、荣誉/高级课程。一些著名中学在整个高中阶段共开设课程多达300多门。除了每个学校规定的必修课外，选修课程的设置可以看出这个学校教育的多样性，如有些学校在高中阶段的选修课中开设建筑、写作、艺术欣赏等课程，学生可以结合自身爱好选择不同的选修课程。
此外，AP课程与IB课程也是美国高中阶段的特色课程，特别是AP课程，AP是Advanced Placement的缩写，即大学学分先修课程，其课程难度相当于美国大学大一课程的难度。AP课程开设门数越多，证明这所中学的师资水准越高。AP课程的成绩达到4分或以上(满分5分)，就可以冲抵大学学分，美国大学实行学分制，如果修的AP课程多，在大学里就可以省钱省时，提前毕业或修一个双学位。
另一个较为重要的课程：ESL课程（Englishas Second Language）即英语为第二语言课程。这是专为国际学生开设的英语课程，目的是为学生的专业课学习提供专门的语言培训。ESL课程集中锻炼学生的听说读写能力，以及让学生全面了解美国的文化与社会。我们一般建议家长选择有ESL课程的学校，因为这样可以使学生更好的适应国外生活，循序渐进，更有利于学生今后的学习和发展。
师资力量
教师拥有高级学位的比例、教师的名校毕业的比例以及师生比例是衡量一个学校的师资力量的主要指标。通常一所私立寄宿中学30%以上的教师拥有高级学位，即硕士或博士学位，高的可以达到70%。
另一方面，中国家长比较看中给孩子授课的老师是否是美国名校毕业，如：缅因州的乔治斯蒂文学院(George Stevens Academy)毕业于名校的老师众多，该校的钢琴老师就毕业于哈佛大学。另外，师生比例也可以反应一个学校的师资力量是否雄厚。美国私立中学的师生比例较小，一般在1:5到1:15之间。在同等情况下，家长更愿意考虑师生比例小的学校，认为孩子可以受到老师足够的关注，有助于日常的学习与成长。
国际学生比例
国际学生比例是衡量学校接受国际学生的经验是否丰富，以及是否能让学生尽快融入美国社会的一个不可或缺的依据。国际学生比例不能过低也不能过高，比较理想的是在10%～20%。如果国际学生的比例过低，则表明这所中学可能接受国际学生的经验相对缺乏，该校的课程设置对国际学生缺少针对性。如果国际学生的比例过高，如洛杉矶地区，华人聚集，可能学校近一半的学生来自亚洲，对于想快速融入社会和生活的学生来说，也许会造成一定困扰。
学校的强项和专长
如果学生有体育或艺术等方面的特长，那么选择中学的时候可以考虑学校是不是在这方面比较强，如每年是否派代表队参加相关的各州之间或国家甚至国际级的比赛，是否取得较好的名次等。学生有机会利用该校提供的机会展示自己特长，可以为以后申请美国大学时在自己的申请履历是添上点睛一笔。
家长在选择一个什么样的美国中学就读时，不妨结合以上八个方面的参考因素，同时结合学生自身的主观因素，如学业背景、英文能力，还要考虑家庭的资金准备。
地理位置
在考虑地理位置时，主要结合气候、安全、环境、人文等方面。专家分析说，如果对大学意向非常明确的话，可以考虑围绕大学所在的州来选择学校，以便于将来申请大学时能有更多的面试机会和竞争优势。例如非常受华人热衷的纽约长岛区，除了气候、环境、人文等优势外，家长更看中的是著名的长岛大学附近的中学。
留学费用
美国私立中学的学费主要包含了学费、住宿费和伙食费。费用多少与地理位置有着密不可分的联系。根据美国寄宿学校审查（Boarding School Review）统计，2009年，美国寄宿中学平均一年的学费为$39,900，受欢迎程度较高的加州、纽约州、麻塞诸塞州和其他东北部地区的寄宿学校学费普遍高于平均值，大致都在43,000～60,000美元。相对而言，中部地区的寄宿中学学费较为低廉，一般在20,000～40,000美元。家长在选校时可以结合自身的财力状况理性择校。
学校学生性别
美国私立中学按学生性别可分为：男女合校(Coeducational School)、男校(Boys School)、女校(Girls School)。其中男女合校占绝大多数。不过，女校已渐渐成为许多女生家长的首选。专家解释到，因为全女生的环境能让中国家长感到放心，而且有来自美国女校联盟(National Coalition of Girl's Schools)的研究表明，通常女校毕业生比男女合校的女生在以下方面更优秀：自信心、数学、电脑能力、演讲、写作等。此外，对于一心想培养男生领导能力的家长来说，男校则是个不错的选择。美国男校的许多课程设置均是以培养男生的领导才能为目标。然而，男生进入男校并不意味着远离女生，学校每周都会安排和临近的女校的联谊活动。
升学率与名校录取情况
从实用的角度来看，美国高中的大学升学率是衡量一个中学好坏的重要依据之一。绝大多数的美国私立高中的升学率都是100%。专家建议，对于关注美国顶级大学录取率的家长，最好可以留意学校每年的一个重要的指标：SAT平均成绩。对于美国学生和在美国就读高中的学生来说，SAT成绩是申请美国大学名校和申请奖学金的重要评审条件。一所中学毕业生的SAT平均成绩一定程度上能够反应这所学校的生源和师资力量，及毕业生的整体学术能力。
课程设置
美国私立中学的课程设置主要可分为：必修课程、选修课程、荣誉/高级课程。一些著名中学在整个高中阶段共开设课程多达300多门。除了每个学校规定的必修课外，选修课程的设置可以看出这个学校教育的多样性，如有些学校在高中阶段的选修课中开设建筑、写作、艺术欣赏等课程，学生可以结合自身爱好选择不同的选修课程。
此外，AP课程与IB课程也是美国高中阶段的特色课程，特别是AP课程，AP是Advanced Placement的缩写，即大学学分先修课程，其课程难度相当于美国大学大一课程的难度。AP课程开设门数越多，证明这所中学的师资水准越高。AP课程的成绩达到4分或以上(满分5分)，就可以冲抵大学学分，美国大学实行学分制，如果修的AP课程多，在大学里就可以省钱省时，提前毕业或修一个双学位。
另一个较为重要的课程：ESL课程（Englishas Second Language）即英语为第二语言课程。这是专为国际学生开设的英语课程，目的是为学生的专业课学习提供专门的语言培训。ESL课程集中锻炼学生的听说读写能力，以及让学生全面了解美国的文化与社会。我们一般建议家长选择有ESL课程的学校，因为这样可以使学生更好的适应国外生活，循序渐进，更有利于学生今后的学习和发展。
师资力量
教师拥有高级学位的比例、教师的名校毕业的比例以及师生比例是衡量一个学校的师资力量的主要指标。通常一所私立寄宿中学30%以上的教师拥有高级学位，即硕士或博士学位，高的可以达到70%。
另一方面，中国家长比较看中给孩子授课的老师是否是美国名校毕业，如：缅因州的乔治斯蒂文学院(George Stevens Academy)毕业于名校的老师众多，该校的钢琴老师就毕业于哈佛大学。另外，师生比例也可以反应一个学校的师资力量是否雄厚。美国私立中学的师生比例较小，一般在1:5到1:15之间。在同等情况下，家长更愿意考虑师生比例小的学校，认为孩子可以受到老师足够的关注，有助于日常的学习与成长。
国际学生比例
国际学生比例是衡量学校接受国际学生的经验是否丰富，以及是否能让学生尽快融入美国社会的一个不可或缺的依据。国际学生比例不能过低也不能过高，比较理想的是在10%～20%。如果国际学生的比例过低，则表明这所中学可能接受国际学生的经验相对缺乏，该校的课程设置对国际学生缺少针对性。如果国际学生的比例过高，如洛杉矶地区，华人聚集，可能学校近一半的学生来自亚洲，对于想快速融入社会和生活的学生来说，也许会造成一定困扰。
学校的强项和专长
如果学生有体育或艺术等方面的特长，那么选择中学的时候可以考虑学校是不是在这方面比较强，如每年是否派代表队参加相关的各州之间或国家甚至国际级的比赛，是否取得较好的名次等。学生有机会利用该校提供的机会展示自己特长，可以为以后申请美国大学时在自己的申请履历是添上点睛一笔。
家长在选择一个什么样的美国中学就读时，不妨结合以上八个方面的参考因素，同时结合学生自身的主观因素，如学业背景、英文能力，还要考虑家庭的资金准备。
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