2016年2月15日，香港学生团体“学民思潮”、“正语学”成员前往教育局办事处请愿，要求教育局停止简体字课程。（学民思潮脸书）
香港教育局提出更新中文科课程，建议将简体字纳入中、小学教材中，引起外界争议。
去年12
月，香港教育局课程发展议会推出《更新中国语文教育学习领域课程（小一至中六）》咨询文件，为往后5
至10
年的中文科发展订立方向，其中提到，“中小学生应具备认读简化字的能力，以扩大学生的阅读面，及加强与大陆、海外沟通。”教育界对此表示不解。
相关公众咨询于2
月15
日截止，期间不少学生团体相继前往香港教育局办事处请愿，要求教育局停止简体字课程，并促请延长咨询及回应学生诉求。
对要求小学生学习简体字的做法，香港大学学生邓小姐表示不解：“我们从小就学正体字，看简体字没觉得有任何阻碍，在文字上和大陆朋友沟通很流畅。”
有人质疑香港教育局推广简体字的动机。前香港城市大学政治学教授郑宇硕表示，不赞成学生学习简体字，不明白为何教育局要在缺乏广泛咨询的情况下，要求学生学习简体字，他质疑或有政治原因。
也有人担心正体字被简体字取代。“中国几千年累积的文化结晶，再不能在香港好好保存。”香港中大新闻与传播学院导师陈惜姿撰文担忧，“若学校把简体字纳入课程，学生舍难取易，正体字很快会被忘掉。”
有专家指出，传统汉字承载中华文化的内涵。“简体字它是中共造的文字，我们知道中国古代的文字，它是正体字。”原大陆历史学教授刘因全指出，正体字是中华文化的瑰宝，维护汉字体系的完整性，才能使中华文化得以传承。“正体字改成简体字以后搞的不伦不类，所以我认为香港没有必要去学习简体字。”
台湾文字研究者、《预言中的今天》主编张福章曾表示，传统汉字有其神传的根源，里面不仅蕴含着文字的规则、自然规律、原始的生命观，还带有阴阳五行、天人合一的信息。
张福章表示，每个传统汉字结构里都有形、音、意，就使得任何一个民族都可以很容易学会这种文字。“人们如果站在五千年中华文化历史长河当中从新审视，就会发觉，正体字最有条件成为世界性的语言，这是大的趋向，而且已经在朝着这个方向走了。”
