1~10岁孩子的最好管教方法，非常详细，爸爸妈妈快收藏 4

　　9岁

　　9岁娃可不好写。他们的行为太变幻莫测，今天是壹个样儿，明天很可能彻底反过来。壹分钟以前还敏感纤细的要命，壹分钟以后却可以胆大包天。刚才还心潮汹涌澎湃，转眼就已经静如止水。妳说哪个是真的他?都是。

　　也许，最招牌的9岁娃特征，是他进壹步的独立。

　　和8岁娃喜欢“占有”妈妈相反，9岁娃要“推开”妈妈，巴不得把她推得远远的，最好看不见她，更不想听她啰嗦。他要自己当“司机”，壹旦决定做什么事，那麽他要按照他自己的方向，以他自己的方式，在他自己喜欢的时间，去做。壹旦他要去做，他多半非常投入，而且很在乎自己做到最好。

　　换句话说，如果妳能给予孩子恰当的独立空间，给予孩子恰当的责任空间，他们会很值得信赖和放手，而且往往愿意表现得最好。

　　再换句话说，如果他不想做什么，或者不想按照妳的要求，不想跟随妳的思路，那麽，妳壹定会觉得他很讨厌，很倔强，很不讲理。

　　再换句话说，如果妳觉得9岁娃很跟妳过不去，那麽妳要赶紧婶婶壹下，“我给了他恰当的独立空间了吗?我给了他恰当的责任空间了吗?

　　第2招牌特征，是他变得更“深沈”了。

　　当然，这是因为他更成熟了。和8岁娃相反，他不再满天飞，不再什么都风风火火而且信心满满。他的顾虑多了起来，速度慢了下来，信心度也保守起来。

　　他的观察能力和动手能力更细致，更细腻，更细微。感情方面也壹样，9岁娃对别人对自己的情绪与感情的感知更纤细，更准确。所以，假如妳想掩饰妳的某种情绪，比如表面上平静温和心里却很不以为然，或者肚子里盘算著什幺小九九，呵呵，我劝妳不要太自信。

　　因为他的能力更加细致入微，加之他又很在乎自己做到最好，所以这也许是提高孩子分数的大好时光。哪怕做个除法练习，他也会因为内心的驱动力而反反复复再三练习(而8岁的孩子往往为了让妈妈开心而乐意表现得好些)。他心里真的有了壹个目标，不论是去爬山，还是限时听写测试，事后他的第壹个念头往往是问自己，“我达到目标了吗?”

　　他很愿意接受新任务的挑战，而且喜欢“进入”之前先弄明白这次的行动有什么新的内容。他不再像8岁时凭著壹腔热情“砰”地壹头栽进去，而是先思考，先做计划。哪怕遇到相当难度的、或者要吃些苦头的事情，只要他自己认定了他愿意接受某个新任务新挑战或者新想法，他甚至能有本事发掘出自己更大的潜力来完成任务。

　　不过，不要以为9岁娃就是壹个任劳任怨的劳模。他壹样会因为“太难了!”而不肯接受任务;他壹样会因为失败而埋怨别人做得不好。好在9岁娃这时对因果的判断更加合乎逻辑，追求公平合理的意念也更加明确，所以，他对别人的责怪多半有道理，而且他也公平地责怪他自己，“这肯定是我干的”，只要他认为责任在他。

　　他的成熟程度已经可以使他不那麽在乎他正在做的什么被“打断”，比如，放下手里的工作，出去转壹圈，回来以后又投入到刚才的工作中去。他不但有本事很快回到他刚才的思路中去，而且实际上他有这个心理驱动，敦促他把刚才作了壹半的事情接着做下去。

　　不论男孩还是女孩，对自己的性别意识当然越来越清晰。他们这时都很欣赏自己，也都同时很不欣赏异性，男孩嫌女孩阴阳怪气，女孩嫌男孩邋遢恶心，比方说。总之，远还不到“异性相吸”的阶段。

　　时间观念成熟到可以自己有意识地用时间表和闹钟来帮忙做计划、做事情了，他们会把自己壹整天的时间安排得满满的，这世界上有那麽多有趣的事情等着他们。于是乎，如果妳发现妳的娃把闹钟拧得格外早，壹大早就自己爬起来忙这忙那，妳可不要感到奇怪哟。

　　空间概念成熟到可以自己搭乘公共汽车，去自己常去的地方，比如绘画课，甚至是去诊所做常规检查。这时候妳已经可以放心给他壹把钥匙，让他自己照顾自己壹小段时间了。不过，最好不要超过壹个小时，9岁娃毕竟还是小娃娃，没有足够的成熟度自己照顾自己太久。

　　孩子和爸爸的关系，哦，当爸爸们的可要听仔细了，尤其是男孩子的爸爸们。这是孩子长到这么大以来和爸爸最和睦的黄金时光。爸爸在9岁娃心目中的形象这时非常的高大，受到孩子的日益敬重。娃们会为爸爸的工作、职业感到骄傲，甚至为自己是这个爸爸的娃而感到骄傲。他们对爸爸的置评或者欣赏越来越在意，也越来越愿意和爸爸混在壹起，跟爸爸壹起做事情，壹起玩耍。尽管这时的孩子对来自父母双方的指令都有抗拒倾向，不过相对而言爸爸的话似乎比妈妈的话要更中听壹些。南孩子和爸爸的关系尤其亲密，不少家庭这时的组合应该是“父子”和“母女”。

　　9岁娃的行为差异，也是孩子们长到这么大以来最多不同的时段。比方说，

　　有的孩子很关注家里发生的事情，比如很在意父母在电话上聊写什么。

　　有的孩子则好像根本不知道家里有什么事情进行着。

　　有的孩子很在乎钱，有的很不在乎;

　　有些孩子巴不得花掉手上的每壹分钱，有的则舍不得花壹分钱;

　　有些孩子手很灵巧，做的东西非常细致;有的孩子则完全相反;

　　有些孩子喜欢各种运动，有些则尽可能避免任何大运动量的活动;

　　有些孩子喜欢看打斗激烈的电影，有些则不喜欢任何吓人的场景;

　　有些孩子胃口特别好，有些则特别没胃口;

　　有些孩子睡眠特别好，有些则睡不着、睡不香;

　　有些孩子做什么都手脚特别麻利，有些则显然慢慢吞吞……

　　父母这时需要壹定的“定位调整”，以适应不同与以往的新的亲子关系模式。在此之前，父母与孩子的定位主要是“上下”的定位，父母关照(罩)著孩子的壹切。但是，从现在开始，孩子对父母的仰视越来越少，对自我的看重越来越多。父母如果不能把自己“插手孩子事务”的水平线往下调整到与孩子“自己当司机”的成熟水平相壹致的地方，那麽亲子关系的紧张壹定不可避免。

　　在父母眼里，9岁娃仍然是小娃娃;可是在他们自己眼里，他们已经长大了。孩子特别不乐意父母还把他们当小孩子看待，不乐意“我的小宝贝”这样把他们当小娃娃看的语气，尤其讨厌父母以尊长自居倚老卖老。公众场合孩子已经忌讳“认亲”，妳如果想当众抱抱他亲亲他，唉，妳还不如杀了他吧。

　　这种孩子与父母之间的距离，会随着青春期的脚步，越走越远。请做父母的记住，孩子向往成熟，孩子需要成熟，需要壹步壹步走向独立，壹步壹步远离母亲的裙裾。对孩子的这份成长需要和渴望，做父母的要予以尊重、理解、和鼓励。

　　当然，父母们也不需要担心是否9岁娃和父母之间就壹定充满了硝烟。别忘了前面说过的，他们在乎自己做得最好，而且他们的逻辑思维、是非观念、公平信念、心思缜密等等的发育都越来越成熟，所以，假如妳发现餐桌上的孩子变得彬彬有礼，妳也不要感到意外。如果妳能对父母角色把握得足够恰当，亲子之间可以是很融洽和谐的。

　　还有，这时的孩子，对父母的依赖于对自立的追求同时存在。让妳做好角色调整，并不等于让妳壹下子彻底放手。孩子仍然需要妳的爱，妳的关注，包括妳关注他在离开妳的渴望与依恋妳的关爱之间的挣扎。

　　9岁娃和兄弟姐妹的相处，总体上来说，更和谐。他会为自己的兄姐感到自豪，对自己的弟妹更多关照。年龄相差越大，这样的表现就越清晰。9岁娃可以为了遇到麻烦的手足两肋插刀。假如让他照顾年龄很小的弟妹，妳可以相当地放心，他懂得尽职尽责，而且会很有耐心，很温柔。

　　年龄贴近的孩子之间，争吵攀比等等仍然是家常便饭。不过，程度上要轻得多。壹则因为9岁娃对事理的公平心相当强烈了;再则因为后面要讲到的与朋友的关系格外密切，使得他也没有多少时间和自己的兄弟姐妹相处。

　　需要提醒壹下的是，正是因为这份强烈的公平心，假如父母处理孩子之间的矛盾是让9岁娃觉得不公平，那可就真戳到了他的短筋上。

　　如果说8岁娃的生活中心是妈妈的话，那麽9岁娃的生活中心就很有可能是某个特别的朋友了。8岁娃为了强调他的论调的权威性，往往说，“我妈妈怎么怎么说”，或者权威人物“张老师怎么怎么说”。现在长到了9岁，他变得认为某个朋友的话更具权威性，“石头怎么怎么说”。毫无悬念，这个时候，从这个时候开始，朋友的话比父母的话更有份量，而且越来越更有份量。

　　他开始越来越在意朋友怎么做、做什么。朋友看什么电视;几点钟上床睡觉;帮家里做多少家务;等等。他们对朋友开始讲“义气”，会为朋友遭到父母或者老师的不公平对待而站出来打抱不平，也会在朋友遇到麻烦时出拳相助。正是因为朋友是他的生活中心，所以同龄人，尤其是他所属的小团体，对他有非常大的影响力。



　　★9岁孩子两点需要父母特别注意★

　　1，虽然9岁娃离不了朋友，哪怕妳把他扔到沙漠里他也有本事挖掘出壹个朋友来，可是，这并不意味着没有孩子会找不到朋友。这时，父母固然可以也应该帮助孩子，但，壹味地推孩子出去，强迫他去交往，绝对是伤害孩子的好办法。

　　2，既然妳已经知道妳的话远没有朋友的话中听，知道孩子的交往圈对他的影响很大，妳就不能硬性阻止孩子和妳不欣赏的人交往。妳需要更多的宽容，更多的智慧。果说8岁娃的生活中心是妈妈的话，那麽9岁娃的生活中心就很有可能是某个特别的朋友了。8岁娃为了强调他的论调的权威性，往往说，“我妈妈怎么怎么说”，或者权威人物“张老师怎么怎么说”。现在长到了9岁，他变得认为某个朋友的话更具权威性，“石头怎么怎么说”。毫无悬念，这个时候，从这个时候开始，朋友的话，比父母的话更有分量，而且越来越更有分量。

　　在学校，9岁娃应该上四年级。四年级的功课是个飞跃，需要死记硬背得更少了，需要动脑筋思考的更多了。有些孩子会不太适应这壹变化，而造成成绩下降。

　　9岁娃不但在家里追求独立，在学校里也壹样，因此，老师们也会觉得9岁娃“刺头”很多。

　　9岁娃既然在乎自己做得最好，那麽，当然，他们在乎分数，在乎知道别人的分数，在乎和别人攀比，和别人竞争。

　　9岁娃的另壹个变化，是从喜欢壹个老师而对某堂课感兴趣，变为因为对某项学科感兴趣而喜欢上那老师的课了。





　　10岁

　　10岁娃已经有了很强的道德观。这道德观的标准不但来源于父母师长的教诲，也来自于孩子自我内心的判断。他在乎诚实，在乎公平。他认为偷窃和说谎是很让人不屑的事情。

　　不过，虽然他说起来头头是道，实际做起来却不壹定能达到自己说的标准。比如，虽然他大体上是诚实的，但常常会隐藏部分事实。他也懂得了用善意的谎言来避免某些伤害，保存某些人的颜面。如果母子关系融洽，孩子容易自己和妈妈说他已经做过的坏事。

　　他的最大特点是善解人意、友好亲善。他们不但对父母敬爱和佩服，对朋友也和睦相处。在这个年龄阶段，他对事物的感受多半是平和而美好的。

　　通常，他是快乐的，因为他对自己抱持肯定的心态。他已经十分了解自己的“优缺点”，愿意表现出自己的最好。

　　他不但爱父母，也爱家中的壹切，爱和家人壹起活动，觉得自己的家是最好的。他愿意顺从父母的管教，因为他认为他仍然需要依赖父母对事情曲直是非的判断。

　　从10岁开始，“家庭”对孩子有了真正的意义。这时的妈妈的地位，又回到了5岁光景，成为孩子世界的中心。他不但依赖妈妈，而且尊敬甚至崇拜妈妈。他特别希望妈妈随时在身边，愿意和妈妈聊聊他学校和朋友之间的事情。他很能接受妈妈对他的期望，也乐意表达对妈妈的感情。

　　爸爸也是非常重要的，有时候爸爸的地位甚至会超过妈妈。妈妈是朋友，爸爸是偶像。由爸爸带着壹起打球、旅游，甚至随意逛逛，都是他最喜欢的家庭活动。

　　和兄弟姐妹的冲突，通常是弟妹惹事生非，知道他忍无可忍时出手。父母处理这类纠纷是壹定要查明事实秉公处理，给孩子壹个“公平”，也让孩子通过这些纠纷学得做人的道理。

　　“重要他们保持公平”，“不要管得太紧，也不要管得太松”，是他最喜欢的管教方式。

　　朋友也是10岁娃的最爱。他们几乎每天都想带同学回家玩。交友时他看重的是对方是否值得信赖。朋友圈还局限于附近邻居或班上同学。男孩愿意表现得和同性朋友相似，和朋友保持壹致;女孩间则多些纠纷与和好。与朋友相处时，公平是个重要的尺码，他不但尽力做到对朋友公平，也要求朋友公平对待他。

　　“其他人会怎么想”，是10岁娃很在意的事情。

　　　虽然他比过去平和、合作很多，不过生气的时候，还是很有爆发力的。

　　在学校里，10岁娃大都有很强的学习欲望，甚至不愿意请假以免耽误功课。他特别喜欢背诵，而较少进行思考性的工作;喜欢接受事物的本貌，而不太愿意去推论。如果这时他背诵大量的辞汇，对他以后的思考会很有帮助!