写作有技巧，「索子」与「散钱」缺一不可。

索子与散钱

明代有两个读书人，一个名叫邱浚，十分好学，无书不读，记忆力惊人。但他有食而不化、思维能力差、文章不能连缀成系统的弱点；另一个人，名叫刘健，善于思维，学力却不足，作起文章来，喜好空发议论。这天，他们两人相逢。刘健先取笑邱浚说：「你有一屋散钱，却少一根索子！」邱浚也回讥刘健道：「你有一屋索子，却少散钱！」

原来，我国古代的钱币，中间有一个孔眼，为的是让人们用索子（一种丝绳）能够把一个个零散的钱币，串起来，便于携带和保存。刘健和邱浚，两人互相讽刺，都正好打中了对方的弱点。（事据《明诗纪事》）。

一个人要想在文艺创作方面有所成就，「索子」和「散钱」，都是不可少的，「索子」就是作品的线索，「散钱」就是具体生动的材料和优美生动的语言。文章有了一根恰当的线索，才能把一件件生动的材料，一句句优美的语言，组织起来，使众多的零件，各就其位，各得其所，从而组成和谐统一的完整篇章，而不至于任意堆砌，驳杂不纯，纷乱无序。

线索的重要

袁枚说过：「穿贯无绳，散钱委地。开千枝花，一本所系。」绳与钱的这种关系，充分说明了线索在文章中的重要作用。

甚么叫线索？线索是组织材料的思路和依据，它对文章的材料，起着重要的贯穿和连结作用，是结构文章的艺术手段。刘熙载《文概》说：「惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施。」有了线索，恰如揽缰在手，纵骏马风蹄，而驰骋万里自如。

有哪些东西可以作为文章的线索呢？许多优秀的作品，为我们提供了如下的经验：

一是以某个典型的事物为线索，来组织全文的材料。这事物可以是竹子，有人据此写出了〈云山翠竹〉的佳篇；也可以是桔子皮，有人据此写成了〈小桔灯〉。就连「声音」也能够作为线索，有人就据此写成了〈讲师之声〉的文章，作者以某讲师「说话的声音大」为线索，来反映大学老师住房条件差的现象。这篇文章，由于角度新颖，线索别致，就取得了很好的艺术效果。

二是以人物为线索。有的小说以第一人称「我」为线索，反映社会的生活变化，把十分丰富、复杂的生活材料，有条有理地组织起来，反映出一个深刻的主题。

三是以一句特殊的话语，为线索。如小说《落果》，就是以「落果吧」这句话语，作为线索，对一位老工人的作风及其离休后对全厂的影响，作了深刻的描述，使人读后，留下清晰的印象。

四是以时间或空间为线索。例如〈我的一天〉，依照时间的先后顺序，记叙了作者本人的生活和工作情景，反映了这位青年谦恭勤奋的崇高品质。许多游记、参观访问之类的作品，则大都是以空间为线索来安排材料的。

线索的多样化

此外，尚有以一首诗词为线索的，也有以思想感情为线索的，如郁达夫的〈书塾与学堂〉，以作者追求民主自由的思想感情为线索，反映了他从私塾到新兴学堂的读书经历。

线索是多种多样的，写作时，在于作者根据需要，灵活选用。

线索有单线与复线之分。短篇作品多用单线，中长篇作品则多为复线，复线又有主线与副线，或明线与暗线之别。

为了使您的作品，文脉连贯，完整统一，请在创作伊始，选择一条确切的线索，以便于：以一驭万，控纵灵便；吐纳风云，左右逢源。