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人为什么要受教育? 哈佛最受欢迎课导师的教育论(下)
前言:教育作为一种思想和想像,零星记载于当时的思想家、哲学家的言论和著作中,如柏拉图的《理想国》,亚里士多德的《政治学》,昆体良的《雄辩术原理》、中国战国时期的《学记》、《论语》和《孟子》、韩愈的《师说》。
婴儿有读心术 能从人眼神洞察心情
婴儿爱看人脸 辨识表情能力超乎想像
秘密:糟糕的经历不一定影响未来的发展
“过去的经历会塑造我们今天的样子。”当这样的观念已经显得有些陈词滥调的时候,人们开始对它有了一些质疑:
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人为什么要受教育? 哈佛最受欢迎课导师的教育论(中)
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当孩子突然间安静下来的时候,那就意味着他们已经闯了更大的祸。
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