国学经典课堂：快乐来学三字经（二）

前言：《三字经》已有七百多年历史，是中国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它篇幅短小，却包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，蕴含着许多深刻的道理，不仅脍炙人口、广为流传，而且还能启迪人的心智。现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

正文：

养不教 父之过 教不严 师之惰

【易解】生育子女，若只知道养活他们，而不去教育，那是作父母的失职。老师教导学生，不只是传授知识、技艺，更重要的是教导学生做人处世的道理，使学生能够与人相处融洽，做事有方法，活得健康愉快有意义。因此对于学生的要求一定要认真严格，不能偷懒怠惰，才能教出好学生。

子不学 非所宜 幼不学 老何为

【易解】而为人子女如果不用心学习，是不对的！年纪小的时候，不肯努力、用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为呢？

玉不琢 不成器 人不学 不知义

【易解】一块玉石，如果不去雕琢，就不能成为有用的器具；人也是一样，如果不通过学习，就无法明白做人处事的道理，不知道那些事合不合乎义理，无法处理好生活和学习中该做的事情，也就无法成为有用的人才。

三字经故事：

玉不琢 不成器－－－方仲永泯然于众人的故事

相传金溪有个平民名叫方仲永,世代耕田为业。仲永长到五岁时,不曾认识书写工具 ，有一天忽然哭着要这些东西，父亲对此感到诧异,借邻居家的纸笔给他,仲永立即写了四句诗,并题上自己的名字。这首诗以赡养父母和同一宗族的人搞好关系为内容,随即传送全乡秀才观赏这首诗。从此,如果有人指定物品让他作诗,仲永立即能完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人感到惊奇,渐渐地以宾客之礼对待他的父亲,有人用钱请仲永题诗作诗。他的父亲感到有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

明道年间,仲永已经十二三岁，有人让他作诗,他写出来的诗已经不能与从前相比。又过了七年,再次了解起方仲永的情况,大家都说：“完全如同常人了.”

仲永的通达聪慧是先天就具有的，他的天资比一般人高很多。他最终成为普通常人,就是因为他后天所受的教育没有达到要求，像他那样天生聪明,有才智的人,在后天没有受到应有的教育,尚且成为平庸的人；那么,现在那些不是天生聪明,而是本来就平凡的人,又不接受后天改有的教育,岂不是更容易成为毫无成就的人吗?