孩子“偷”拿玩具 爸爸是这样做的

孩子犯了错就要承担责任。但为了让处罚合理，就需要了解孩子犯错是有意还是无意，年龄尚小的孩子知道这两者之间的区别吗？他脑子中的是非、对错是什么样的？因此即使孩子犯了一个很严重的错误，也要控制好情绪。不要轻易给孩子“贴标签”、大声斥责，要冷静、谨慎地导正孩子不当的行为。

引导孩子正确弥补错误
大多数孩子都不是成心要干坏事：皮球是不小心脱手，把窗户玻璃打烂了；裤子是被公园的树枝划烂的；喜欢的东西就揣在兜里了……

如果孩子不是故意的，父母要尽量克制，保持平静。跟他说说他的行为会有哪些后果，然后教导孩子用正确的方式弥补。

这里有这样一个故事，宝宝四岁多的时候，爸爸带着他去一位叔叔家玩。他很快被叔叔家小哥哥房间里的飞机模型吸引了。玩了一会儿觉得特别喜欢，爱不释手。于是趁大家不注意就偷偷揣进衣服里。

跟爸爸回家的路上，宝宝心里觉得特别纠结，实在忍不住还是跟爸爸“坦白”了，说自己偷拿了人家的小飞机。爸爸沉默了一下。然后，爸爸态度温和地对他说：“咱们一起回去把小飞机还给叔叔吧，爸爸以后再给你买一个。”

于是宝宝极不情愿地跟着爸爸回去送还小飞机，心里即舍不得，又觉得羞愧，还害怕得哭了。

爸爸只是很平静地回去跟那个叔叔说：“不好意思，孩子不小心拿走了小玩具，现在送回来。”事情就这么过去了。

从头到尾爸爸都没有训斥宝宝，也没有用“偷东西”这个词，之后也再没提起。而这位爸爸马上用自己的行动告诉宝宝，犯了错误要承担责任，要勇敢面对和纠正。

孩子虽然还小，但已有了自尊感和羞耻心。即使是家里人，也不需要向第三个人转述这件事，孩子感受到自尊被呵护，会从错误中学到正面的经验，同时也会尊重其他人。

孩子犯错可能是在探索世界
虽然孩子的错误经常让父母抓狂，可是很多时候，孩子并不是有意的想要和父母作对，他只是以他的方式在探索世界。

在成人眼里很平常的事情，对孩子而言可以很新奇。面对着纷繁的世界，孩子的眼里充满了好奇，他想要去了解，而且是用自己的方式。因此在孩子认识新事物的过程中，不可避免的会发生错误，可以说，孩子探索的过程就是出错的过程。

在一篇名为《孩子的“错误”》的博文中，一位妈妈分享了一次孩子犯错的经历。冬天，妈妈带了5岁的儿子去公园。公园里有个金鱼池，看着在水中游动的金鱼，儿子突然问：“妈妈，天这么冷，我都穿上棉袄了。小鱼没衣服穿，它不怕冷吗？”

还没等妈妈回答，儿子又大声说：“妈妈，我把我的帽子送给小鱼儿吧。”说著就摘下帽子，丢进水里。看妈妈愕然的样子，儿子晃着小脑袋得意地哈哈大笑。

这位妈妈在文章中写道：“我哭笑不得，眼看着他的帽子吸饱了水就要沉到池底去，那样要取上来就费劲了，我赶紧寻了一根树枝，将帽子从水里捞了出来。手里拧著湿漉漉的帽子，心里有要狠狠训他一顿的冲动，但看着儿子为能做了一件好事而莫名兴奋的小脸，我犹豫了。

孩子有什么错？他无非是没有听大人的话，做了一件‘他认为对的好事’。我思来想去，首先肯定儿子这件事初衷是好的，表明他很善良，有同情心，有爱心，这是做人最美好的品质。同时我也委婉地批评他：可以先问妈妈，鱼儿在水里生活真的会冷吗？然后再把帽子送给它们也不迟。”

这位妈妈后来在金鱼池边上花了10分钟的时间给儿子解释，鱼是什么样的一种动物，它们是如何能够自我调节体温，与不同季节的水温相适应，并得以生存……

“如果我不加分析，就理所当然地责备他笨，骂他傻，甚至打他屁股，那么，孩子的纯善之心极可能受到伤害，对于他的成长来说，那将是一个母亲最大的错误。”

可能对于大多数家长来说，觉得不犯错的孩子就是好孩子。但当孩子犯了一次错后，就不再让孩子去尝试，不再让孩子去探索，那么这对孩子来说，是一种灾难，因为孩子必须在不断的尝试中学习新知识，孩子必须在不断的探索中中发现新世界。虽然每一次的探索有可能意味着犯错，可对孩子来说，一次犯错的机会，实际上就是一次学习的机会，从错中，孩子可以发现正确的方法。