文|吴雁门

学校三楼有间闲置的教室，去年将它改变功能成为小型阅览室后，学生们人来人往的，长期来被冷落的空间一下子变得热络起来。我特别在面向楼梯的窗边摆了一套办公桌椅，没事时可上楼坐坐，表面上是借此机会亲近学生，而实际的意义是，学生们见一个老家伙在教室旁坐镇，少数几个喜欢胡闹的孩子，上课就会守规矩些。

每节下课时间，十余位二年级的小男生上下楼梯经过我的窗前时，都会“爸爸好！爸爸好！”一个接著一个亲切的叫著。我安坐在太师椅上，愉快的享受这天伦之乐，但还是没忘记叮咛他们：“叫爸爸可以，就是不能叫我阿公！”学生们也相当善体人意，偶尔叫溜了嘴，也晓得说抱歉后马上更正。我想，任谁在中年之后，对年龄都会有些敏感的。

一学期下来，师生关系确实又拉近了不少，同时在“爸爸好！”的叫唤声中，也常让我想起五年前一个凭空蹦出的干儿子来。

胜辉，他是个轻度智能障碍的学生，十五岁，一百七十公分左右的身高，看起来像个小大人，但是学习与人际关系上都适应困难。很鲁、难以沟通，是老师们对胜辉一致性的看法。

有天朝会结束，他冲著我直叫“干爹”，身旁的学生和我当下都愣住了。昨天胜辉才顶撞过一位师长，这件事全校皆知，因而，学生们好奇的瞧著我和我那莫名其妙的“干儿子”。我诚恳的拜托他千万不要叫我干爹，还是叫我校长就好；但我也提醒胜辉，如果宝月导师不反对，倒是可以叫她干妈的。宝月老师是一位严教勤管又极有耐心的资深教师，我拟由胜辉这特殊的“依附关系”中脱身出来，而转介给她应为允当。

随著我回办公室的路上，胜辉重复而坚决的告诉我他不要干妈，就拗著要认我这个干爹，我进一步的回说家里已经有三个孩子了，他则反问我是不是讨厌他？怎么说都不行，新词汇“鲁”字，原来还有这么一层意思，看来这父子名分是推辞不掉了。

那天开始，同事们一碰面就会恭喜我添了个儿子，我半推半就的接受了这天上掉下来的礼物，多个儿子原本应是喜事，但一想及胜辉是个麻烦的制造者，不免担心的怕砸了“辅导专家”的招牌。这害怕砸了什么的，后来方知都是执著心，既然怕了，麻烦事真的列著队、打著鼓一件一件的晃过来。

上学迟到，他理直气壮的告诉生教组长——校长是他的干爹，所以迟到进校门时不用登记，几回之后，组长难免上火的开砲轰他：“干爹是干这个用的吗？”当然烟硝也波及到胜辉的干爹身上。有一次，林老师因为生病而体力不济、嗓子沙哑，上课十来分钟后即请同学自修。胜辉和林老师间的关系原先就有些紧张，下课后他傻呼呼的呛道：“老师上课打瞌睡，我要跟我的干爹报告！”这两句话恼得林老师一再嘱咐我要管教好孩子，亲职教育的功能尤其要提升、提升。多次诸如此类的事情，连带我必须频频灭火、连连致歉。头一个月，更有几位喜欢耍宝的同事，闲聊时也拱著我叫干爹呢！

为了表现对干爹的敬意，胜辉执意每天晚上十点整，都会拨一通道晚安的电话，我恳求再三，最后他才同意放学时到办公室行礼说再见，以代替电话问安的孝行。这一折腾，足足有三个礼拜的时间，我心想，干爹的位子都还没坐稳，就差点被问候得神经衰弱。于此后的时日里，我真的拨出时间于亲子教育上下了点功夫，父子间的关系竟然由是渐趋于稳定而温馨。

八个月后，好不容易儿子要毕业离校了，他不准备升学，一心想至超商工作。超商的营业员最重要的条件是口齿清晰、懂得笑脸迎人、收找现金时反应更要灵敏，而这些都是胜辉的弱项，因此他一再的挫折。中间，我指导他认识使用报纸的分类广告，及请就业服务站的友人协助媒合工作机会，他也试了几个工作，都因为兴趣与能力的问题，做了几天就一一收工了。

于高职开学前，为了略尽人父的责任，我特别送他去做身心鉴定，并取得了轻度身心障碍手册。接著，将胜辉安置在一所国立特殊教育学校的餐饮科，以习得一技之长，此对胜辉而言应该是较佳的安排。

五年了，每一年的父亲节前夕，他总会先于我的三千金拨电话来祝我父亲节快乐：“感恩伟大干爹以前的照顾，敬祝干爹鹏程万里、身体快乐！”虽然，每一年的台词都没甚变化，祝福话也不很精准，但我的确可以感受到胜辉这个干儿子的简单型的孝心。

胜辉，他就是我的干儿子，一个轻度智能障碍，却非常贴心的孩子！