1月29日至30日，在新华社等中国主要官方媒体的报道中，都提到了袁贵仁部长在出席教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上，曾指出要加强“意识形态阵地管理”，包括对西方原版教材的使用。

当中，袁贵仁提出“绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂”的说法，出现在了新华社的报道中，新浪网、凤凰网、搜狐等非官媒新闻门户网站在报道相关新闻时也引用了这一表述，它成为这一消息当中的一个焦点。

不过，中国教育部的官方网站发布的文章却没有这一句具体表述。

中国教育部官方网站上发布的相关消息中，并没有提到关于“西方原版教材”使用管理或者不允许“传播西方价值观念的教材进入课堂”之类的具体字眼，而只提到了要“加强教材和课堂讲坛管理”，并且把马工程（即马列主义工程）重点教材“作为教学评估的重要指标”。

“使用得越多，评价越高”

北京外国语大学国际新闻与传播系主任展江教授猜测，这可能说明大家的议论纷纷，认为相关意见或许难以具体执行。

他说，一般情况下大家可能会认为新华社的报道“更代表官方”，但教育部官网为何没有出现相关字眼，他表示“不知道”，但指出过去一直鼓励使用原版教材的教育部现在发表这一《意见》会令高校教师“感到比较为难”。

展江说，教育部在至少最近十年一直在推进“双语教学”，在外国语类学校更是推进直接用外语教学，并且在几乎所有学科大量使用外国原版教材——“使用得越多，评价越高。”

他还说，近年教育部也选派很多年轻老师到外国——主要是英语国家——做访问学者，提高英语教学水平。

他认为，相关意见给高校教师带来的困难，可能正在于中国高校对于西方教材的引进已经达到相当规模。

“比如说在中国，经济学（教育）基本上就是西方经济学”，他表示，在其他学科情况虽然稍有不同，但多年来都基本上大量使用翻译或原版的西方教材。在他任系主任的国际新闻与传播系，导师们使用西方原版教材或直接从西方作者原文当中引用文章，在教学中的比例可能占60%到70%。

“因为在外国语类学校里面就是强调要以英语教学为主的，使用的材料不可能是以中国人写的为主。”

他还补充说， 相关意见可能来自于比教育部更高层的原则。

“但上面可能只有原则”，他说，“但是现在说要不使用那些有意识形态内容的西方教材，这个到底是谁的决定就不知道了。”

中山大学全媒体研究院秘书长张志安教授表示，由于尚未详细研究清楚教育部的相关意见，因此不便向媒体置评。BBC中文网尝试联系的另外一些中国大学教授，也都没有答应置评请求。

BBC希望搞清楚，哪些教材属于教育部所指的“传播西方价值观”。这方面，展江教授表示他目前并没有明确的答案，但相信官方会相对更重视法律和新闻专业。

“这么说的话，经济学是不是西方价值观的呢？自由主义经济学，市场经济，对吧？”展江说，“所以现在就不是很清楚。”

展江表示，相信教育部肯定是要有所行动，但具体会采取什么方式，目前尚未明确。

当被问到相关意见对于教育执行者来说有没有不伤害学术原则的执行方法时，展江回答：“我觉得比较困难。”