2015 美大学留学生人数创新高 中国学生占约29%
（上接SE10）到了2015年的今天，中国大陆的低龄学生出国留学人数达到近年来的最高峰。其中，相当大的比例是就读国内著名高中的资优生。本科及以下学历就读人数增长仍然迅猛，且低龄化趋势明显，低龄学生出国留学人数达到近年来的最高峰，赴海外读高中的学生比往年增加两到三成，而在中国大陆的高中毕业参加“洋高考”赴海外上大学的学生比往年增加一成多。
单就教育来说，整个亚洲地区，填鸭式的教育是为了提升学生的考试能力，但是在中国大陆，中国的填鸭式的教育更加复杂。这可能也是中国留学生来美高居不下的一个原因。小学阶段的期末考是在行政区“统考”，中学阶段以上更是频繁，考的每个小朋友战战兢兢，以至于出现各种小朋友的自杀事件，于是教育部提出了“改革”口号，尝试“素质教育”。什么是“素质教育”呢？就是一种以提高各方面的素质为目标的教育模式，重视人的思想道德质素、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。换句话说，就是较为注重体育、艺术和多元智能的培养，目的在于让学生能发挥个人潜能，各展所长，并培养良好的品格，不局限于学术上的才能，这种教育流行于欧洲北美等资本主义发达国家。
在美国，学生从小接受的都是“素质教育”，“素质教育”又翻译成文科教育、人文教育、通才教育、通识教育、博雅教育。在古希腊时期，柏拉图所提出的“七艺”，也称为“自由七艺”，它包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。在东方，这种“素质教育”的渊源可以追溯到先秦时代的“六艺教育”和汉朝以后通常的“儒家教育”，“六艺教育”注重综合知识和技能，而“儒家教育”偏重人格和人文质素。所以到了现在，这种所谓的“素质教育”的理念也就跟我们认识的“五育教育”很像。“五育教育”就是港、澳、台提倡的“德、智、体、群、美”等五个学习目标，认为在“五育”均衡发展的前提下，才能够全面体会专门的课程，所以是教育的根本。而在中国大陆说的“五育并举”一般指“德、智、体、美、劳”五个方面，其中“劳”指的是劳动技术教育。在美国的大学，尤其是四年制的大学极着重“素质教育”，所有学士课程皆要求学生于首两年受“素质教育”的思考训练，而在学士第三年才修读主修课程。
现在中国学生到美国来留学的趋势已经像是泄洪了的水库，不管是因为政治因素、教育因素、就业环境因素或者是生态环境因素等，样样都显示美国留学是改变中国人人生的转折点，光是站在这个角度去衡量，准备再多的经费出国留学，都会是人生中的最有收获的一个过程。